Celos con nuevo hermanito

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CELOS CON NUEVO HERMANITO

 

¿A qué llamamos celos?Celos con nuevo hermanito

 

     Se puede definir como la supuesta y sentida desafección que sienten los pequeños, en especial de la madre, con la llegada de un nuevo hermanito. Los celos con nuevo hermanito los sufren más frecuentemente los primogénitos, los sobreprotegidos y los que se llevan bastante diferencia de años.
     El niño quiere tener la misma atención que tenía y que ahora es compartida. Posteriormente se puede convertir en una rivalidad por los padres. Son normales, universales e irán desapareciendo a medida que el niño se haga mayor.
     Los padres deben ocuparse de que la “normalidad” sea eso y no vaya más lejos, no va a perder su sitio ni va a tener menos cariño.
     Cada niño es diferente y su percepción del reparto de atención y privilegios entre los hermanos por parte de los padres.
     En muchas ocasiones la respuesta de celos es exagerada, prolongada en el tiempo y causa gran malestar y deterioro en las relaciones familiares. Es en estos casos cuando se necesita la ayuda de un profesional.
     También puede ocurrir que las conductas celosas, interesadamente, sean aprovechadas por ellos para obtener ciertos privilegios a favor.
     En aquellos hogares donde los padres adoptan un estilo abierto, comunicativo, de igualdad de trato (dentro de cada edad), de afecto compartido, sin establecer comparaciones entre hermanos y sabiendo destacar lo mejor de cada uno, es donde se pueden minimizar los riesgos de celos. Cuando los padres son pacientes y compresivos los hijos se sienten más queridos y tendrán menos razones para estar celosos.

 

Como se manifiestan los celos:

Celos con nuevo hermanito

Contra el hermano: de manera directa –> “no tenía que haber nacido el hermanito”; o de manera física –> quitándole juguetes, empujándolo, pegándole …. (sobre todo cuando el pequeño no está acompañado).
Desobedeciendo, llevando la contraria o con actitud desafiante hacia padres y compañeros.
Creer en la predisposición al enfado con él. Manifestando su infelicidad, no sintiéndose lo suficientemente querido. Llorando sin motivo.
Alteraciones en los patrones de sueño.
Negar sus errores y culpar a los otros de sus problemas, especialmente al hermano.
Volverse a actitudes regresivas: queriendo volver a usar el chupete, el pañal, pidiendo ayuda para comer o asearse, haciéndose pipi … Cambios en la expresión verbal y gestual. Hay que negárselo con firmeza, pero sin darle mayor importancia, sin humillarlo.
Cambios de personalidad: Reclamando Celos con nuevo hermanitoexcesivamente a la madre, aislándose, hablando poco, comportamiento social anómalo.

 

Cómo evitarlos:

 

• Desde el embarazo es conveniente explicarle qué va a pasar. Hay que hacerle partícipe, llamarlo “nuestro bebé”. Empezar a quererlo y cuidarlo. Facilitarle asistir a alguna ecografía, que oiga sus latidos y note las pataditas. Que colabore en los preparativos y que opine.
El día del nacimiento intenta llevarle al hospital para ver a su hermanito y a la mamá. Lo mejor sería que se encargara el papá de esta visita y tener un ratito íntimo de la familia. Podemos tenerle un regalito en el hospital que le ha “traído su hermanito”.
• Una vez en casa expresarle la alegría de que todos estemos ya de vuelta. Hay que permitirle tocar al bebé, acariciarlo, mimarlo y dentro de sus posibilidades que ayude (como un juego y sin enfadarse si se equivoca).Celos con nuevo hermanito
Los regalos al bebé son delicados. Llegado el caso incluso compensar el presente.
• El niño tiene que saber cuál es su rol en la familia y tener claro que no va a perder su sitio.

 

Momentos clave en la aparición o rebrote de celos:

 

• En el nacimiento.
• Durante el destete.
• Cuando salen de la habitación de los papás.
• En la etapa que logran el control de esfínteres.
Cuando entran a preescolar.

Es necesario establecer una estrategia para ayudarle.

 

• Es fundamental equilibrar el trato con los hijos, no hacer comparaciones pero tampoco ocultar el cariño que se le tiene al bebé.
• Intenta no cambiar la rutina acostumbrada y no alejarlo de la madre. Estar en la mesa con él, compartir merienda y permitirle que se arrulle en tus brazos.
Edúcale para compartir. Esta tarea es más difícil cuanto más pequeño es ya que quieren que el mundo gire en torno suyo. Compartir un juguete, por ejemplo, y disfrutar de la experiencia grata de jugar juntos.
Enséñarle con sutileza las ventajas que tiene ser el mayor comentándole nuestra experiencia de cuando éramos pequeños.
Dale relevancia a sus habilidades particulares y talento. Incitarle a que ayude en las tareas de la familia, cuidando a su hermanito … pero sin exigirle en exceso. Él tiene que tener su protagonismo y sentirse importante.
Busca el tiempo para actividades y juegos en común. Celos con nuevo hermanitoTrasmitirle que se le quiere. Buscar la calidad más que la cantidad de tiempo.
Favorece la relación con niños de su edad. Aparte de distraerse potenciamos su socialización.
• En episodios de celos (desobediencia, rabieta …) debemos de tratarlos con calma, manifestar nuestra decepción y no darle la atención buscada. Si suponen una reclamación de carácter emocional, una vez calmados, razonar con él lo ocurrido (según su edad y no siempre funcionará). Su comportamiento es síntoma de su malestar. Hay que ser capaces de compensarlo cuando su conducta sea positiva.
• Hay que darle la oportunidad de que exprese su malestar.
Edúcale emocionalmente: a soportar frustraciones, alegrarse por los demás …
• Es bueno hablar con él de este sentimiento. Que vea qué le pasa y que es natural. Que tiene confianza con sus padres para solucionarlo. Se sentirá mejor sabiendo que a otros también les pasa. Decirle que sus celos desaparecerán con el tiempo.
Enséñarle a solucionar los problemas entre ellos (si la edad lo permite). Si hubiese que mediar hay que escuchar a las dos partes, es bueno que se expresen.
Intenta no regañarle o enfadarse con frecuencia.
• No hacerle prometer que se va a portar bien.
Es más eficiente destacarle sus éxitos que reprenderle por lo negativo.Celos con nuevo hermanito

 

Si la familia es emocionalmente estable y equilibrada, la etapa será superada sin mayores problemas y evolucionará en una relación amistosa entre hermanos.

 

 

 

Celos con nuevo hermanito

 

 

 

FUENTES

 

Asociciación Española de pediatría http://enfamilia.aeped.es/

Psicología y pedagogía Blog http://psicopedagogias.blogspot.com.es/

http://www.psicodiagnosis.es/

 

Imágenes bajo licencia Creative Commons

 

 

 

 

 

 

 

 

Celos con nuevo hermanito
Celos con nuevo hermanito
Celos con nuevo hermanito
Celos con nuevo hermanito

Periodo de Adaptación

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PERIODO DE ADAPTACION

Periodo de adaptación

     El periodo de adaptación es el camino por el cual el niño va gestionando emocionalmente la separación temporal de sus padres hasta llegar a una aceptación interna y voluntaria de la misma.

 

     La llegada de un niño a la Escuela Infantil es un gran acontecimiento en el proceso de su desarrollo emocional, social e intelectual. Supone un cambio importante para  él permitiéndole descubrir relaciones sociales y espacios físicos diferentes a su medio familiar.

 

     Compartir este periodo de su vida será gratificante y enriquecedora en la medida en que logremos formar un auténtico equipo con un mismo objetivo: dar lo mejor que hay de nosotros.Periodo de adaptación
     Por tanto acceder por primera vez al Centro de Educación Infantil supone la primera separación del niño con su mundo familiar en el que se siente seguro y protegido. Esta nueva situación le provocará sentimientos de inseguridad, abandono, angustia, miedo … Dará lugar a múltiples reacciones. Entender y comprender estas reacciones es fundamental para poder valorar la respuesta del niños frente a la Escuela. Sus lloros y temores son respuestas lógicas ante el nuevo reto que tiene que afrontar. Este proceso implica tiempo, el propio niño es quien debe resolverlo. Los adultos debemos respetarle siempre, darle su tiempo y adaptarnos a su ritmo natural para que la adaptación sea plena y completa. La adaptación del niño a la Escuela Infantil ha de ser “pasito a pasito” nunca con prisas ni agobios.

 

     Los adultos, tanto padres como profesores, debemos dirigir este proceso para que el niño lo supere sin traumas. De hecho los padres también necesitan una adaptación. Su inseguridad al dejarles en el Centro, las manos temblorosas, los ojos llorosos … transmiten al niño que algo no va bien. Por el contrario si nos ve seguros del paso que vamos a dar, que lo entendemos y abordamos como una situación beneficiosa para nuestro hijo el proceso de adaptación pasará sin darnos apenas cuenta.Periodo de adaptación

 

Algunas SUGERENCIAS para superar con éxito este periodo de adaptación:

 

Informa al niño del cambio que va a producirse en su vida. Es muy importante que hables mucho con él creando actitudes positivas respecto a la Escuela Infantil. Que sepa que va a ir al Colegio, qué va a encontrar allí, cómo se llama su seño y que transcurrido un tiempo lo recogeréis.

 

• Cuando dejes al niño en el Centro tienes que despedirlo con alegría, con seguridad y afecto. No demores la despedida para que el niño sea ajeno a tu presencia en la Escuela. Tranquilizálos con frases como: “Tranquilo, papá y mamá volverán a buscarte después”. Nunca (esto es muy importante) debemos engañarlos, siempre decirles la verdad.Periodo de adaptacion

 

• Los padres debeis iros tranquilos, sin sentiros culpables. Debeis tener mucha paciencia y hacer que tus hijos crezcan mostrando siempre seguridad y confianza en la Escuela.

 

Considera las conductas de este periodo como normales, sin presiones ni preocupaciones. Cada niño es diferente. Comprende que algunos tardarán más en adaptarse.

 

Habla con él acerca de lo que ha hecho en la Escuela. Da importancia a las actividades cotidianas que te cuente. Felicítalo por sus logros en juegos y actividades que ha realizado.

 

PROTOCOLO DE ADAPTACION

 

     El protocolo de adaptación que vamos a llevar a cabo en el Centro de Educación Infantil Mar de Agata durante la incorporación de los nuevos alumnos será:

 

• Durante la primera semana la incorporación se llevará a cabo de forma progresiva.

 

• En estos días los niños acudirán un máximo de dos horas al Centro, aumentándose los tramos horarios según su evolución.

 

• Transcurridos estos días, las profesoras Periodo de adaptacióncomentarán con las familias la evolución de vuestros hijos y la posibilidad de alargar su estancia en el Centro. De esta manera conseguiremos la rutina deseada.

 

 

 

El servicio de comedor empezará por tanto la segunda semana del mes de septiembre.

 

Todo el personal educativo estaremos a vuestra entera disposición para resolveros cualquier duda o consulta.

 

 

FUENTES:

 

Centro Infantil Mar de Agata www.centroinfantilmardeagata.es

 

Imágenes propias bajo copyright

Imágenes bajo licencia Creative Commons

 

 

 

 

 

 

Periodo de adaptación

El Sol y los Niños

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EL SOL Y LOS NIÑOS

     El sol y los niñosCon la llegada del buen tiempo y el verano es habitual escuchar lo importante que es la protección frente al sol, especialmente en niños y bebés.
     Tomar el sol con moderación es beneficioso, pero en exceso y en las horas centrales del día puede resultar peligroso.
Intentaré mostraros una serie de beneficios, peligros y recomendaciones que os pueda ser de utilidad.

 

Beneficios

 

     La luz natural del sol tiene grandes beneficios para la salud que han sido científicamente demostrados por la comunidad médica.
– La vitamina D Ayuda a absorber el calcio y el fósforo, fundamentales para la mineralización de los huesos. Estadísticamente los países con más horas de sol tienen menos probabilidad de padecer esclerosis múltiple, osteoporosis y osteomalacia en adultos y raquitismo en niños. Basta con el paseo diario para que tu bebé recargue sus depósitos de vitamina D.
La piel se fortalece frente a las agresiones externas. Además, suelen mejorar las afecciones típicas de la infancia como la dermatitis atópica y eccemas. En caso de poder combinar la acción del sol con la acción antiséptica del mar obtendremos una regresión de la dermatitis.
Mejora el sistema inmunológico. Aumenta el número de glóbulos blancos, primera línea de defensa ante las infecciones.
Mejora los estados de ánimo y la calidad del sueño. La influencia del sol estimula la producción de melatonina y serotonina, conocidas como «hormonas del bienestar» y ayuda a regular los ciclos de sueño.

 

Peligros

 

El sol y los niñosInsolación. Un bebé puede sufrir un golpe de calor más fácilmente que un mayor. Debajo de una sombrilla, a las 4 de la tarde puede haber 45º. Fácilmente, esa noche, es probable que tenga fiebre.
Problemas en la piel. Manchas, quemaduras de primer y segundo grado, envejecimiento cutáneo, cataratas y otros problemas oftalmológicos y, sobre todo, el cáncer de piel y el melanoma maligno son algunos de los daños irreversibles que puede provocar una exposición irresponsable al sol.

 

Recomendaciones

 

     La responsabilidad de estos daños corresponde a los padres, tu bebé depende de ti y debes protegerle correctamente para evitar lesiones. También deberás educarle para que mantenga estos hábitos saludables con respecto al sol.
Mantén a los niños de menos de 6 meses fuera de la luz solar directa. Es importante buscar una sombra, debajo de un árbol, una sombrilla, o con el toldo de un cochecito.
Controla las horas de exposición al sol. Entre las 11:00 y las 16:00 horas se debe evitar recibir el sol.
Hay que vestir al bebé con la ropa adecuada, holgada, suficientemente gruesa para que lo proteja de los rayos ultravioleta. En las partes del cuerpo que queden expuestas al sol aplica pequeñas cantidades de protector solar.
Usa una gorra para proteger su carita del sol.
Puedes usar gafas infantiles para el sol que tengan, como mínimo, 99% de protección UV.
– Una aplicación correcta de crema con un índice máximo de protección solar, resistente al agua, al menos 15 minutos antes de exponer al sol o ir al agua para que se fije a la piel. Ninguna tiene un efecto óptimo de más de dos horas tras su aplicación, así que habría que renovarla cada cierto tiempo. Aplícala sobre la carita, los brazos, las piernas, las manos, los pies y no te olvides de las orejas. En los pliegues de las muñecas y rodillas, sé especialmente meticulosa/o. No existe diferencias entre las cremas protectoras de adultos y niños salvo que estas últimas suelen ser más fáciles de aplicar y no están perfumadas.
– Si la piel se enrojece (quemadura solar) debe retirarse del sol de inmediato y no exponerlo de nuevo hasta que desaparezca.
– Si a la sombra hace calor, refréscale con un pulverizador de agua, verás cómo se ríe a carcajadas.
El sol y los niños– Tras el baño en casa, hazle un masaje con leche hidratante para después del sol. Su piel seguirá estando tan suave como de costumbre.

 

RECUERDA: los rayos solares son capaces de atravesar las nubes.

 

 

FUENTES:

WIKIPEDIA http://es.wikipedia.org
BLOG CARREFOUR http://www.hacersegrande.carrefour.es
GUIA NFANTIL http://www.guiainfantil.com– Marisol Nuevo
BABYCENTER http://espanol.babycenter.com
SALUD INFANTIL http://saludinfantil.about.com– Ninoska Marcano
MI PEDIATRA ONLINE http://www.mipediatraonline.com– Jesús Garrido García

Imágenes bajo licencia Creative Commons.

 

El sol y los niños

Canciones de cuna

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CANCIONES DE CUNA PARA BEBES

 

      Desde siempre hemos conocido el efecto tranquilizante que las nanas y la música ejercen sobre nuestros los bebés, consiguen dormirlos, los sosiegan cuando pasan miedo, les duele algo, etc.

 

Música desde el embarazo

 

Canciones de cuna

      El cerebro de un bebé se desarrolla plenamente durante la segunda mitad del embarazo. Varias investigaciones sostienen que una estimulación adecuada supone darle al bebé una ventaja con la que enfrentarse al mundo, es el momento idóneo. El bebé puede escuchar nuestras voces y oír música si se la acercas a la barriga. Hay que hablarles para que nos reconozca y le aporte seguridad.
     Antes de nacer, los bebés parecen preferir la música suave, melódica y a la vez compleja como la de Mozart y Vivaldi, rechazando la música estridente. Lo importante son las emociones que despiertan en la madre. Si la música le causa placer o la tranquiliza, le permite expresar su amor, esas emociones son las que le trasmitirá al bebé.
 
Mama cantando canciones de cuna
    Las canciones de cuna, con su ritmo tranquilo, suave y relajante, se utilizan para arrullar al bebé y le ayuda a dormir. Un ritmo monótono asemeja los latidos del corazón, le calma, relaja y da seguridad. Le ayuda a conciliar el sueño y le alivia cuando está malito.
     Los elementos fundamentales de la música, el ritmo y la melodía, se sienten gracias al funcionamiento del oído interno (el sistema vestibular y el sistema coclear).  Permite situar nuestro cuerpo en el espacio, los desplazamientos y nuestro entorno. Se evidencia en el niño cuando es capaz, luego, de escuchar la música, expresar su ritmo musical, es decir bailarla o marchar al compás de la misma.

 

Consejos para cantarles canciones de cuna

 

– No te preocuparse por desafinar, lo importante es que escuche tu voz y sentir el cariño.
– Mientras le cantás, mecelo con suavidad y con un ritmo constante; se sentirá como dentro de mamá.
– Si está despierto, cántale acercandote a su cara y bajito. Observará las expresiones de cariño y alegría.
– Gesticula y adapta la entonación a la letra de la misma. No entiende lo que dices, pero su memoria guarda algunas palabras y el tono en el que las pronunciás.
– Al principio hay que cantarles muy bajito, susurrando, aún tiene sus tímpanos muy sensibles y si no se asustará.
– Debes dejar de cantarle antes de que se duerma, de lo contrario, se acostumbrará y dependerá de ello para dormir.

 

En resumen, la música presenta múltiples beneficios:

 

– Estimula la expresión de los problemas y las inquietudes
– Favorece el desarrollo emocional y afectivo
– Agudiza la percepción auditiva y táctil
– Estimula la actividad y mejora la coordinación motriz
– Fomenta la interrelación social
– Ayuda en la formación, desarrollo personal y superación de dificultades de aprendizaje.

 

Algunas canciones de cuna (pinchar sobre el título)

 

ESTRELLITAS DONDE ESTAN

PIN PON ES UN MUÑECO

TOLIN – TOLAN

CINCO LOBITOS TIENE LA LOBA – PALMAS PALMITAS

ARRORRO MI NIÑO

LOS POLLITOS DICEN PIO PIO PIO

DUERMETE NIÑO

A DORMIR

CANCIONES DE CUNA DEL MUNDO (1 hora entrelazadas)

 

FUENTES:

ARRORRUNA http://www.arrorruna.com.ar– Irene García

COSAS DE LA INFANCIA http://www.cosasdelainfancia.com

WIKIPEDIA http://es.wikipedia.org

ESCUELA DE MEDICINA UNIVERSIDAD PONTIFICIA DE CHILE http://escuela.med.puc.cl

Imagenes bajo licencia Creative Commons